第1523章卷四：讲学
皇上照顾太皇太后直至半夜才回来。
文鸳心大早就睡着了，不停赶路让她疲惫异常。
皇上精力充沛，此时还没有困意，他摸了摸她的手，也上了床休息。
太皇太后好转了许多，不过说话依旧不够利索，右手僵硬，身体比之前更差。
皇上侍疾不假于人手，所以妃子们便不用再去。
太子在这期间的表现不够让他满意。
面对曾祖母病重，他的忧色并不明显。
于孝之一道倒还不足。
所以皇上便在认真考虑起让太子出阁读书，一是为了顺应朝中遵从孔孟之风，二则也是让太子能够接受正统的教育。
等到明年太子就已经十二岁，算是一个大人。
文华殿也已经修成，太子正宜讲书。
太皇太后病愈之后皇上便向朝臣征集可以担任太子讲官的候选人。
谁不知道太子由皇上亲授，平时并没有受过任何管束，隐有骄纵之名，对担任太子讲官一事都心有戚戚。
而大学士明珠极力推荐江宁巡抚汤斌。
汤斌以理学为时所崇，坦率耿直，极端认真。
汤斌曾因为拒绝行贿送礼，得罪了明珠和他的爪牙余国柱。
明珠是为了整治他，才举荐他做太子的讲官。
他为官素有贤名，皇上便同意了，将汤斌擢为礼部尚书，成为太子的首席讲官。
另还有道员耿介和吏部尚书满人哈达塔一同教导。
从出阁之礼仪、进讲之程序、讲章之内容、讲学之场所，皇上全程参与，斟酌再三，可谓慎之又慎。
康熙二十五年三月份，太子正式出阁讲书。
而从出阁之礼到日讲，处处都与明朝相异。
虽然文华殿之前是为了太子讲学所修，不过在文华殿刚修建好了之后，皇上便在这里举行了经筵。
所以太子日讲的场所便成了主敬殿。
同时不以阁臣为太子讲学，而是另设了讲官一职。
负责詹事府的官员，也不是太子属官，而是朝廷职官。
而每次讲学之后皇上必要问太子所学内容，听太子背书。
说到底是他还不信任讲官。
皇上苦心孤诣，为的是寄予厚望的太子不受汉俗所侵，保证太子的所思所想不会逸出他所设计的轨道。
同时也是为了保证不会在朝中造成亚尊之局面，所以不惮其烦，日夜监临。
而文鸳则在想另一件事，既然太子已经有了讲官，不用皇上亲自教了。
那皇上不就能花更多的时间来教导保福了吗？
她便撒娇要皇上多教教保福，在他怀里闹别扭不肯起身。
“皇上有空怎么不教教保福，他现在也要学读书骑射。
皇上最厉害了，教他是顺手的事。
我不管，皇上不教他，我就不理皇上了。”
皇上无奈地抱着她，怕她扭来扭去会摔到地上。
太子出阁读书，他花费的心力反而更多。
可是文鸳的性子就是如此，若是不顺着她，她就能闹得人鸡犬不宁。
“那保福到乾清宫的时间便再延一个时辰。”
保禄今年刚满三岁，他性子更活泼，自己一个人也能玩儿，从来没有嚷着要读书。
文鸳如法炮制送他去试学，他却没有哥哥坐得住，不到半小时就闹着要回来。
所以干脆等到四岁之后再开蒙。
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